به گزارش شبکه علمی ثریا، غلامرضا ذاکرصالحی، دانشیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در نشست اخلاق و آموزش عالی در کنگره بین المللی اخلاق در علوم فناوری با موضوع بازگشت به یونیورسیته به ارائه سخنانی پرداخت و گفت: باید ساماندهی مشخصی به مفهوم بازگشت به یونیورسیته و دانشگاه داشته باشیم.
وی با اشاره به جمله فیلیپ آلتاخ گفت: جامعه آموزش عالی اگر می خواهد خودش را از انحرافات آینده حفظ کند باید به صدای خودش گوش دهد. یاسپرس هم می گوید در غیاب روح دانشگاه زوال آکادمی اتفاق می افتد.
این استاد دانشگاه در ادامه با بیان اینکه مسائل ما در حوزه آموزش عالی چیست؟ ادامه داد: پایین آوردن تابلوی فرهنگ و آموزش عالی و تبعات آن، توده ای شدن بدقواره و رواج ایده بنگاه فناوری بدون در نظر گرفتن سایر زیرساخت ها از این گونه مشکلات است. آمدیم گفتیم دانشگاه یک بنگاه فناوری است بدون اینکه زیرساخت های آنها را در نظر بگیریم این اتفاق علاوه بر ایران در کشورهای دیگر هم افتاده است.
وی افزود: در سطح جهانی تنوع سنتی و عادات علمی و فرهنگی، جهان شمولی هنجارهای اخلاقی را به چالش کشیده است و این هنجارها بیشتر نقض می شوند تا مراعات.
دانشیار موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی با تاکید بر اینکه ماهیت گروهی و اجتماعی فعالیت های آکادمیک ضرورت پرداختن به اخلاق را دو چندان کرده است، افزود: فرهنگ و اخلاقیات دانشگاهی ما عمدتا محصول آگاهی نیست بلکه محصول کردارها و رویه های اعمال شده از سوی نهادها، کنش های پی در پی اجتماعی و رویه های اداری و بروکراتیک است. بین صورت بندی اجرایی پدیده مدرنی به نام دانشگاه تاخری وجود دارد و به نهادسازی در این خصوص توجه نشده است. فرهنگ دانشجویی با دغدغه های غیرآدمیک و غیرایدئولوژیک همراه شده است.
این محقق و پژوهشگر در ادامه با بیان اینکه رفتار غیراخلاقی در علم تبعاتی دارد، افزود: وقتی این تبعات دامن گیر علم شود دیگر مردم از علم حمایت نمی کنند در نتیجه حمایت همگانی از علم کاهش و به جای آن نظارت و کنترل های قانونی افزایش می یابد و به هنجارهای اخلاقی و اجتماعی عام تر صدمه می زند و سطح همکاری های دانشگاهی را کاهش می دهد.
این استاد دانشگاه در بازتعریف واژه دانشگاه تصریح کرد: واژه یونیور، کائنات، عالم جهان کوچک از دریچه دانشگاه به جهان نگریسته می شود. جایی که در آن حقیقت روشن می شود و در آموزش عالی واژه عالی بودن دلالت بر روند تکاملی شخص دارد. عالی بودن فقط ناظر به آموزش مرحله سوم و بعد از متوسطه نیست. نفوذ خاص و ویژگی های جهانی آموزش عالی است که آن را عالی می کند. آموزش عالی کانون هنجارهای عالی است برای بهبود کیفیت زندگی.
ذاکر صالحی در پایان با تاکید بر تقویت جنبه های نهادی دانشگاه ها گفت: وقتی دانشگاه بحران نهادی، بحران هژمونی و بحران مشروعیت دارد راهی جز تقویت جنبه های نهادی دانشگاه نداریم. اگر این کار را نکنید دانشگاه تبدیل می شود به نهاد بروکراتی که صورت بخش زندگی نیست و فرهیخته و روشنفکر تربیت نمی کند بلکه پشت میز نشین تربیت می کند بنابراین راهی جز تقویت کارکردهای هنجاری دانشگاه نداریم.
نظراتی که حاوی توهین یا افترا به اشخاص ،قومیت ها ،عقاید دیگران باشد و یا با قوانین کشور وآموزه های دینی مغایرت داشته باشد منتشر نخواهد شد - لطفاً نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.